AVALIAÇÃO DO VIII CICLO DE PALESTRAS EM CAFEICULTURA COMO FORMA DE TRANSFERÊNCIA DE CONHECIMENTOS, TECNOLOGIAS E INFORMAÇÕES

Abstract

A Universidade Federal de Lavras UFLA criou, em 1995, o Núcleo de Estudos e Cafeicultura (NECAF), que tem a finalidade de integrar alunos de graduação e pós-graduação com aspectos técnicos e práticos da cafeicultura. Anualmente este Núcleo organiza e realiza o Ciclo de Palestras em Cafeicultura visando auxiliar a integração de alunos da Universidade e de outras instituições, além de produtores da região por meio da troca de informações sobre novas tecnologias para a cafeicultura. Desta forma, este trabalho foi conduzido com o objetivo de avaliar o VIII Ciclo de Palestras em Cafeicultura, considerando-se uma abordagem metodológica orientada por um método de pesquisa quantitativo, analisando os objetivos declarados pelos organizadores e sua efetividade quanto aos resultados alcançados. Com um perfil de público jovem e do meio acadêmico, o evento sugere estar em consonância com os objetivos propostos de aproximação entre estudantes e especialistas da área, com a participação simbólica de produtores e profissionais da região.The Federal University of Lavras UFLA created in 1995 the Center for Research on Coffee Culture (NECAF), which aims to integrate undergraduate and postgraduate students with technical and practical aspects of coffee production. Annually this Center organizes and conducts the Cycle of Lectures in Coffee Culture, aiming to help the integration of students of the University and other institutions, beyond producers in the region through exchange of information on new technologies for the coffee. Thus, this study was conducted to evaluate the Eighth Cycle of Lectures in Coffee Culture, considering an approach guided by a quantitative research method, reviewing the objectives stated by the organizers and their effectiveness on the results achieved. With a profile of young people and academics, the event suggests that it is consistent with the proposed objectives of bringing together students and experts, with token participation of producers and professionals of the region.